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试析体育游戏在小学体育教学中的运用

  【摘 要】 在小学体育教学中,体育游戏的运用,可以充分调动学生参与体育课堂教学的积极性,让学生的身体等反应更加灵活,从而促进学生智力的发展,提高他们的身体素养,获得理想的体育课堂教学效果。本文就体育游戏在小学体育教学中的运用进行了相关探讨,希望可以促进小学体育教学的改革与发展。
  【关键词】 小学体育  体育游戏  运用策略
  小学阶段的学生天性爱玩、好动,游戏更是他们的最爱。而体育游戏兼具了集体性与综合性,主要特点就是竞技性与趣味性较强。因此,体育教师在教学中适当地运用体育游戏,有助于增加体育课堂教学的趣味性,让学生在玩中学,在学中玩,从而真正实现体育教学的目的。
  一、体育游戏在小学体育教学中的运用原则
  1. 与学生的心理和生理相符
  体育教师在教学中,要以学生为教学主体,根据学生的实际学习需求以及身心发展特点,结合课堂教学目标等,选择相应的体育游戏,有助于激发学生的体育兴趣,从而充分调动学生参与体育课堂的积极主动性。
  2. 与教学内容相联系
  体育游戏的运用,旨在提高体育课堂的教学质量,而不是盲目进行,最终与实际教学内容脱轨。因此,教师在选择体育游戏时,必须要以实际的教学目标及教学内容为选择依据,从而让学生的身体素质得到有效锻炼。
  3. 与实际情况及教学条件相符
  体育课并不是唯一的课程,学生往往是上完体育课还要去学习其他课程。因此,体育教师在教学中,一定要注意把控好课堂时间。另外,每个学校的体育设施建设都不一样,这就要求教师必须要根据实际情况为学生选择相应的游戏,确保体育教学的顺利进行。
  二、体育游戏在体育教学中的具体运用措施
  1. 有针对性地选择体育游戏
  小学教育分为高中低三个阶段,每个阶段的学生都有着不同的兴趣爱好,他们的性格特点也存在着非常明显的区别,因此,每个阶段的体育游戏也是不尽相同的。基于此,体育教师在教学中,应该根据学生年龄段的不同,选择有针对性的游戏活动,结合教学任务确定游戏活动的性质和具体形式。同时,教师也可以根据不同年级学生的不同需求,灵活变换游戏规则及内容,使得游戏活动与教学内容的要求更加契合。
  举例来说,体育教师在教学中, 会从主观意识上认为低年级学生在体力方面较弱,接受不了劇烈的跑、跳等动作,所以就会有意识地减少他们在游戏过程中做此类动作,甚至是降低要求,从而导致低年级学生缺乏很好的自我保护意识,自身协调性也很差,尽管在游戏活动中非常小心,依然会造成不同程度的损伤情况。但是,对于中高年级的学生而言,体育教师就可以给他们安排一些如拔河比赛、双飞跳绳比赛等,稍微有些难度的游戏活动,有助于锻炼他们的身体健康,强身健体,从而促进学生团队合作意识的培养,提高学生的耐力、身体协调等能力。
  2. 以学生的体育学习兴趣为依据
  体育教师在运用体育游戏时,要充分结合学生的个性特点,激发学生的体育兴趣。长期受传统教学观念的影响,很多体育教师在体育课上,通常都是让学生做操或跑步等,机械、单调、乏味,导致学生产生倦怠感,甚至是对体育课产生抵触,从而降低体育课堂的教学效果。但是,如果体育教师在教学中加入游戏引导,可以增加体育课堂的趣味性,激发学生的体育学习兴趣,从而让学生感受到体育课堂教学的乐趣,积极学习体育项目,主动参加体育锻炼。
  举例来说,体育教师在传授给学生有关跳远、跳高的技巧及规则时,可以先让学生分组进行练习,然后着重指导某一小组学生在练习中的各种规则,最后练习结束后,各小组比赛,看看是按照指导规则那一组成绩好,还是自由练习的小组成绩好。由此证明,学生只有通过正规的指导和训练,才能更好地发挥自身体能素质。另外,教师还可积极转变学生学习体育的态度,调动学生学习体育知识的积极性,有助于消除学生对各种体育运用技巧学习的抵触情绪,从而有效提高体育课堂教学效果。
  3. 提高体育教师的创新能力
  体育游戏的项目类型丰富多样,但是很多体育教师在实际教学过程中,缺乏对游戏活动形式的创新,长期使用同一游戏形式及规则,使得学生的体育学习过程中丧失兴趣。另外,还有一些教师缺乏对学生个体差异性的考虑,往往是一概而论、以偏概全,导致部分学生在游戏教学中很难获得有效锻炼。在新课改和素质教育背景下,体育教师必须要促进自身对体育游戏的创新能力,要以学生的具体年龄段、个性及身心发展等特点为依据,制定更具针对性的体育游戏项目,增强学生在体育课堂的快乐体验,促使学生快乐成长。
  综上所述,素质教育背景下,体育游戏在体育教学中的运用,需要教师以实际教学目标和学习的实际情况为依据,不断丰富教学方法,教学内容也要多样化,,积极提高自身创新意识及能力,激发学生参与体育课堂的主观能动性,提高学生的体育学习兴趣,从而有效锻炼学生的身体素质及综合能力,使其在获得全面发展的同时,更好的成长。
  参考文献
  [1] 李盛玲.小学体育游戏化教学刍议[J].当代体育科技,2019,9(06):116-117.
  [2] 刘鸿峥.浅谈体育游戏在小学体育教学中的应用[J].中国教师,2018(S2):4.

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