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浅谈初中语文有效开展课外阅读的路径

作者:王辉荣 来源:新课程·中学 2019年12期
   摘 要:在初中语文课程教学中,阅读是很重要的教学内容,这关系到学生语文知识的积累和阅读能力的培养。而近年来,课外阅读也已经成为一个热点,从课内向课外拓展,让阅读教学实现有效的延伸,让学生掌握更多的语文知识,这已经成了一个教学新趋势。对此,首先就探讨了初中语文开展课外阅读的基本现状,然后对具体的有效路径作出分析,希望可以给广大初中语文教师提供参考。
   關键词:初中语文;课外阅读;路径
   课外阅读,也就是课本之外的阅读,也就是阅读课本以外的内容。这可以在课堂上进行,也可以在课堂外进行,选择比较多样。课外阅读的实现,能够让学生阅读更多的文本素材,丰富学生积累。语文课程作为语言类学科,积累是非常重要的,通过不断的积累,可以逐步提高学生的语文素养,从而让语文教学取得切实的发展进步。
   一、课外阅读对初中语文教学的积极意义
   语文在初中阶段进入一个中等层次,这一时期不仅要对学生进行基本的语文知识教学,还需要对学生的能力素养展开培养。从语文教学的实际情况来讲,培养学生的阅读和写作能力,这是两个最为关键的教学要点。所以,在进行教学实践的过程中,就需要将阅读能力和写作能力融入课堂教学之中。而课外阅读,对于初中语文教学及学生的能力素养培育来讲,就具有积极的作用。首先,课外阅读,可以摆脱书本教材的限制,从课外引入更多的阅读素材,对学生形成阅读拓展,让学生可以接触到课本之外的更多文本素材,扩大阅读面,积累更多的语文素材。其次,课外阅读,能够从学生的兴趣出发,拓展各种贴近学生兴趣的素材,比如绘本、小说、幽默故事等,通过这些类型丰富的阅读素材,可以切实激发学生的阅读兴趣,让学生对语文阅读产生兴趣,有效参与到语文学习当中。最后,课外阅读能够实现初中语文教学的延伸,从课堂拓展到课外,给学生构建起更加广阔的语文学习空间,让学生真正感受到语文学习的内涵魅力,取得良好的学习效果。
   二、初中语文实施课外阅读的有效策略
   课外阅读对初中语文教学具有积极意义,因此在教学过程中,就需要对课外阅读有效实施,将其和语文教学充分结合起来,最大限度地推动语文教学取得理想的效果。
   (一)将课外内容引入课堂
   课外阅读的实现,可以将课堂之外的阅读素材导入课堂中,以此推动课外阅读的实现。具体来讲,就是在针对课文进行阅读教学的时候,可以拓展与之相关的内容,在课堂上指导学生拓展阅读。比如在教学《智取生辰纲》这篇课文的时候,这是《水浒传》中的节选,主要就是介绍了晁盖、吴用、公孙胜等人截取生辰纲的故事。这个故事,在《水浒传》中是一个很著名的故事。而《水浒传》,是我国古典小说的四大名著之一,具有很强的代表性,全书塑造了上百位人物形象,进行了非常充实的描述。因此,在课堂上进行教学的时候,为了让学生对晁盖、吴用等人物形成更加深入的认识,就可以将《水浒传》中与这些人物角色相关的其他故事引入到课堂中,指导学生展开拓展阅读。这样一来,就能丰富充实课堂内容,让阅读教学可以达到更好的效果,同时也可以让学生对《水浒传》这部名著形成更深的认识理解。
   (二)创设活动指导学生阅读
   课外阅读的开展,除了通过基于阅读教学拓展阅读内容之外,还可以在课堂上创设多样化的活动,指导学生展开课外阅读。比如,在课堂上可以创设经典诵读活动,引入国学经典,在课堂上开展诵读活动,如唐诗宋词、秦文汉赋等,可以在课堂教学开始前,拿出五分钟时间,利用多媒体展示一小段文本,让学生集体诵读,然后简单探讨其中的内涵深意,这样就实现了有效的阅读拓展。此外,也可以在课堂上创设其他形式的阅读活动。比如角色表演型阅读,也就是基于具体的文本,从中选择一些片段,创设具体的情境,让学生代入情境中的具体角色,进行表演性阅读,通过体验人物角色,对文本内涵形成理解掌握。
   (三)走出课堂延伸阅读
   课外阅读,不仅是在阅读教学课堂上对阅读内容进行拓展,还需要走出课堂,实现阅读延伸,给学生创造更加广阔的阅读空间,让课外阅读达到更好的效果。第一,可以组织课外阅读活动,比如构建阅读角、兴趣读书小组等。如可以从学生的兴趣出发,构建小说组、科技组、散文组等不同的兴趣读书小组,让学生以兴趣小组为单位展开课外阅读。第二,可以结合写作,以读书笔记为载体,让学生一边阅读,一边写作,这样不仅可以增加学生的阅读积累,还可以锻炼学生的写作能力,可以产生一举两得的效果。
   在初中语文教学中,课外阅读可以带来积极的作用,对于提升阅读教学有效性意义显著。因此,在教学实践中,就需要立足阅读教学实际,适当引入课外阅读素材,构建课堂阅读活动,还要走出课堂延伸阅读,,全面推动课外阅读的实现。
   参考文献:
   [1]杨永辉.浅谈初中语文课外阅读延伸的有效途径[J].新课程(中),2019(4).
   [2]邓水平.浅谈初中语文教学中课外阅读活动的有效指导[J].新课程(中学),2017(1).
   [3]鹿琳.让阅读点亮人生:浅谈初中语文课外阅读策略[J].初中生世界,2017(12):31-33.

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