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刍议阳光教育理念下的阳光足球项目的构建研究

作者:张效慧 来源:新课程·中旬 2019年12期
   摘 要:近年来,关于小学体育改革实施与创新话题一直被社会所关注,而随着社会与经济不断发展,现行的传统教学方法已经越来越不适用于现代教学体制,因此加快体育教育改革已成为弦上之箭不得不发,如何加强小学教育改革与计划实施,则已然成为当前学校所面临的重大问题。在这样的背景下,在小学构建阳光教学理念下的足球项目,不但能激发小学生的运动积极性与热情,,让孩子能够树立起强烈的竞技精神及思想,使孩子能够以更好的方式参与足球运动。创建足球示范校园有利于将足球带进校园,在阳光体育运动理念下,创新出新的教学模式,改变传统教学只注重学习的弊病,迎合新课改的推进和实施。以阳光教育理念下的阳光足球项目的构建为研究方向,对我校教学模式进行研究,分析改革成功要诀,为帮助更多小学开展阳光足球项目教学模式改革提供更多建议。
   关键词:阳光教育理念;足球项目;示范;创建
   随着体育课改计划的实施与不断推进,使得体育改革的春风吹进了校园,尤其是足球运动。这项运动虽然是一项身体对抗比较激烈的运动,但是,却能提高小学生竞技意识,及培养学生终身体育理念,加强身体锻炼。其中,我校在构建足球示范校的教育模式与方法、宣传方面都取得了瞩目性的成就。我校通过研究阳光足球项目之路与进一步推动教育课改计划,推动内部教学模式的创新与改革,巩固成果,将这种教育模式继续向前推进。
   一、阳光教育概述
   针对学生身体健康,我国教育部门和政府部门就联合颁布与实施了《学生体质健康标准》,其以制度的形式确定了体育改革计划,目的就是保障体育改革实施及对其提供更多的参考。阳光教育理念不是从来就有的,而是当社会发展到一定程度之后,特别就是当学生身体素质日益下降之时,实施与推广阳光教育就变得十分紧迫了[1]。
   二、阳光足球项目介绍
   阳光足球项目是基于阳光教育理念而延伸出来的专项体育项目,是对阳光教育理念的一次创新与尝试,旨在通过开展足球专项项目来提高学生的运动兴趣,能够很好地激发学生足球天赋,锻炼学生足球素质,进一步提升学生身体综合素质与增强抗病力,为日后培养更多优秀足球人才做好充分准备,打好坚实足球基础。
   平川区向阳小学校园足球是得到了教育部批复后,正式挂牌成立的,目前已经成为国内足球特色学校。该校经过积极构建新的体育教学模式之后,便取得了重大教学成果及获得了多项足球比赛奖杯,例如:該校在平川区“区长杯”校园足球联赛获得小学男女组及男女混合三项冠军。这也证明了开展阳光足球项目的正确性与重要性,其能明显推动当前中小学专项运动的发展,以及明显提高学生的专业竞技能力。
   三、阳光足球项目构建决策
   1.加强组织领导,完善教学制度
   如果想要更好地构建阳光足球项目,那么就必须要明确专项足球教学任务及目标,必须将教学责任落到教师身上,同时还应该多组织一些多姿多彩的专项足球运动,应改变以往的单一的教学模式,从制度入手及组织更多资源参与改革[2]。
   因此,加强学校工作机制创新是十分重要的。最重要就是开展阳光足球项目教学工作,必须以学生作为主体核心进行教育,教师则在教学中充当引导者的角色,改变以往以教师为中心的教学方式。再者,实施阳光足球项目必须由校长下达改革措施,组建一支校内阳光足球训练部门,专门负责足球教学工作,参与校内足球教学和制度改革。
   2.重视学校足球计划改革,做好统筹规划
   首先,想要推进阳光足球项目,那么就必须将足球纳入学校教学发展规划中,注重校园文化改革,营造良好的足球运动氛围,如此,才有利于推动足球运动,影响学生的潜意识,以达到潜移默化的作用,使学生能够积极参与到足球运动,将自己的热情发挥出来。
   3.加强校园足球宣传工作,建立足球文化长廊
   为了推进阳光足球项目,学校必须提升学生参与足球运动的积极性与热情,例如:开展足球宣传、建立足球历史展等,这些都能让学生可以以更近距离的方式,了解足球历史和未来发展,此外,学校也可以建立足球文化长廊,在长廊内可以展示更多关于足球巨星的风采照与事迹等,例如:贝利、贝克汉姆、罗本、C罗等,通过宣传和介绍让学生更好地了解足球,充分发挥出偶像示范作用,让更多学生以这些巨星作为榜样,在他们的心里播下足球的种子,让更多的学生能参与到这项运动中。
   阳光足球项目是一次教学模式的创新,只有通过加强探索,才能制定出一个完整的教学改革方案,例如:加强足球运动文化建设与制度改革等,这些方法都十分有助于推动教学改革,加强足球教学模式的创新,推动阳光足球项目的发展,将运动带进校园,激发学生运动积极性与培养学生足球素质、技能。
   参考文献:
   [1]揭东.阳光体育理念下的小学足球教学设计研究[J].科教导刊(电子版),2019(10):240.
   [2]朱晓留.阳光体育,快乐足球:简议“校园足球”价值背景下的可持续发展[J].运动,2014(23):3-4.
   注:本文系甘肃省教育科学“十三五”规划2019年度一般自筹课题,课题名称《以“阳光教育”引领阳光足球特色项目的实践研究》(课题号:GS[2019]GHB0461)阶段成果。

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